Literetūras (abas) : Stundas sākumā aktīvi rit sarunas par to, kā kurš šorīt iestidzis dziļajā sniegā. Laimonis ar skolotājas palīdzību ņem nost pulksteni, kad tas ir uzlikts atpakaļ, skolotāja jautā vai tas ir taisni, Kārlis viņai atbild, ka to vajadzētu pagriezt 90 grādus pa kreisi. Skolotāja : ''Robert, pārbaudes darbā par Boņu būs 10?'' Roberts : ''Man būs 11 mēs ar Boņu CS agrāk kopā spēlējām!'' Kārlis klausās mūziku, skolotāja to pamana. Kārlis regulē austiņu, skolotāja smaida. Visbeidzot viņš pamana, ka skolotāja viņu vēro, piesarkst. Otrajā stundā rakstam pārbaudes darbu, pirms stundas Juris izskaidro skolotājai, kāpēc viņš neieradās uz pirmo stundu, tas izvēršas nelielā teātrī. Kārlis klausās mūziku.
Darbmācības (abas) : Atvieglojums, ka klases durvis ir vaļā. Edgars izgudro, kā var pārvietoties ar krēslu, nenokāpjot no tā. Ar Edgaru izdomājam, ka vajag zāģēt virinātājus un pēc tam ar tiem spēlēt lomu teātri. Gribu ņemt zāģi, izrādās, ka Mārtiņš visiem zāģiem salauzis asmenīšus. Sameklēju skolotāju, dabūju asmenīti, izzāģēju savu virinātāju, ko pēcāk nosaucu par Arti. Ejam ēst, satieku Bertrupu kurš sāk mani sist ar savu ieģipsēto roku. To filmē Arvis, Mārtiņš un Jēkabs.
Matemātika :Kārlis izdirsa papīru, Jēkabs saka, ka viņš ir papīrdirsīts. Nekas īpašs vairāk nenotika.
Ibioloģija : Praktiskais darbs, ar Mārtiņu, strīdamies, kuram ir labāka augsne. Leldei iemainu gumiju pret pupu. Mārtiņš to apēd, vēlāk izrādās, ka viņš ir samelojis. Pabeidzam darbu, neuzrakstam Toma un Krišjāņa vārdus.
Nav komentāru:
Ierakstīt komentāru